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中国近代幼儿教师教育实验研究
寇文亮
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| 出版社：武汉大学出版社 |
| 出版年：2024年12月 |
| コード：508162 399p 23cm ISBN/ISSN 9787307237537 |
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在庫僅少
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本书以中国近代幼儿教师教育实验为研究对象，分三部分梳理与阐释。一是梳理中国近代幼儿教师教育实验促发因素。分析了中国近代幼儿教师教育实验主体对于外国幼儿教师教育理论与实践的吸收和批判以促进实验理性形成的过程。二是中国近代幼儿教师教育实验的主体内容。筛选了幼儿教师教育体制和学制实验，以及幼儿教师教育课程、教学组织形式以及教学方法实验，并进行了研究与阐释。三是阐释了中国近代幼儿教师教育实验的评价以及时代启示，分析了中国近代幼儿教师教育实验对新时代幼儿教师队伍专业化建设、幼儿教师教育实验精神方法技术弘扬借鉴的启示作用。
目录
绪论
第一章 中国近代幼儿教师教育实验的促发因素
第一节 五四新文化运动中的教育实验
第二节 清末民初幼儿教师教育转型的实验背景
第三节 中国近代幼儿教师教育实验的理性准备
第二章 中国近代多领域教育实验与幼儿教师教育实验互促共生
第一节 中国近代综合性教育实验的探索导向
第二节 中国近代幼儿教师教育实验方法的生成
第三章 中国近代幼儿教师教育体制和学制实验
第一节 中国近代幼儿教师教育体制和学制实验的缘由
第二节 中国近代幼儿教师教育体制实验
第三节 中国近代幼儿教师教育学制实验
第四章 中国近代幼儿教师教育课程实验
第一节 中国近代幼儿教师教育课程实验的缘起
第二节 “生活教育”课程实验
第三节 “行为课程”组织实验
第四节 “活教育”课程实验
第五章 中国近代幼儿教师教育教学组织形式实验
第一节 中国近代幼儿教师教育教学组织形式实验的缘起
第二节 “艺友制”教学组织形式实验
第三节 “半道尔顿制”教学组织形式实验
第六章 余论：中国近代幼儿教师教育教学方法实验
——以张雪门实习教学方法为例
第一节 中国近代幼儿教师教育教学法实验的缘起
第二节 张雪门实习教学方法实验
第七章 中国近代幼儿教师教育实验的评价
第一节 推动中国幼儿教师教育的现代化转型
第二节 中国近代幼儿教师教育实验的现实启示
参考文献
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