汉语听力说话教学法（第３版）
／国际汉语教师发展丛书
杨惠元
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| 出版社：北京语言大学出版社 |
| 出版年：2021年01月 |
| コード：467254 301p 25cm ISBN/ISSN 9787561957967 |
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在庫僅少
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本書は、中国語の実践的教学方法を紹介する教師用参考書。第一章：総論、第二章：聴力訓練、第三章：説話訓練に分けて解説する。本書の初版は1996年、第二版は2009年、いずれも北京大学出版社刊。第三版の修訂内容は以下の三点。一、微技能訓練理論・教師行動研究・任務教学法理論・教学設計理論などの新しい研究成果を反映。二、新たな練習方法（長文をいかに聞き取らせるか、学生の考える能力をいかに訓練するか、など）の導入。三、古くなった例文の入れ替え。
目录:
第一章 总论
第一节 关于按技能设课教学
一、什么是按技能设课教学
二、为什么要采用“综合课打头，按技能设课”的教学模式
三、按技能设课教学宜从初级班开始
第二节 听和说的关系
一、听和说同属于口语交际行为
二、听和说是两个相反的运动过程
三、听是输入信息，说是输出信息
第三节 重视听说训练的理论研究
一、听说训练的理论研究是学科建设的需要
二、听说训练的理论研究是提高教学质量的需要
三、关于聆听理解微技能训练的理论
四、听说训练应该狠抓的几个问题
第二章 听力训练
第一节 听力训练的理论依据
一、聆听理解的本质
二、听力训练的原则
三、听力训练的重点
四、学生聆听理解的难点
五、听力教材的编写与录音制作
第二节 听力训练的方法
一、听力训练总的方法
二、语音练习的方法
三、词语练习的方法
四、句子练习的方法
五、对话与短文练习的方法
第三节 听力课的教学环节与考试
一、听力课的教学环节
二、听力考试
第三章 说话训练
第一节 说话训练的理论依据
一、说话活动的本质
二、说话训练的原则
三、说话训练的重点
四、学生口头表达的难点
五、口语教材的编写原则
第二节 说话训练的方法
一、说话训练总的方法
二、思维能力的训练方法
三、语音练习的方法
四、词语练习的方法
五、句子练习的方法
六、会话练习的方法
七、成段表达练习的方法
八、视听说教学
第三节 口语课的教学环节与考试
一、口语课的教学环节(100分钟）
二、口语考试
参考文献
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