嬗变、觉醒与反思：清末民初直隶地区女子学校教育研究（１８９８－１９２２）
薛文彦
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| 出版社：科学技术文献出版社 |
| 出版年：2019年07月 |
| コード：447119 206p 25cm ISBN/ISSN 9787518947416 |
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本书通过对19世纪末至20世纪20年代直隶地区女子学校教育的发展脉络做清晰的梳理，着重分析了清末民初直隶地区女子学校教育的历史地位、社会影响及其局限性，探讨了女子学校教育的发展与社会政治、经济、文化制度之间的关系，探索了直隶地区女性群体在近代政治、经济和文化等各种因素的作用下由传统而现代的过程，以及该地区女性身心体格、精神面貌及心灵发生蜕变和重塑的影响因素。
目录：
绪论
第一编 清末直隶地区的女子学校教育(1898-1911年)
第一章 近代女子学校教育发轫的历史背景
第一节 西方传教士兴办女学的实践
第二节 19世纪60年代至19世纪末的女子教育思想
第二章 清末女子学校教育在学制上的演进
第一节 壬寅学制——女子教育被排斥在学校教育体系之外
第二节 癸卯学制——女学被纳入家庭教育之中
第三节 《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师范学堂章程》——女子学校教育合法地位的确立
第三章 清末直隶地区的女子学校教育(1898-1911年)
第一节 清末直隶地区女子学校教育的实践
第二节 清末直隶地区女子学校教育的特点
第二编 民初直隶地区的女子学校教育(1912-1922耳年)
第四章 20世纪初女子教育思想及女子教育学制上的演进
第一节 20世纪初资产阶级革命派的女子教育思想
第二节 壬子癸丑学制——男女平等教育权的初步确立
第五章 民初直隶地区的女子学校教育(1912-1922年)
第一节 民初直隶地区女子学校教育的实践
第二节 男女同校的实现
第三编 清末民初直隶地区女子学校教育评析
第六章 清末民初直隶地区女子学校教育的社会影响
第一节 女性社会形象的转变
第二节 女性国民意识的觉醒
第七章 清末民初直隶地区女子学校教育的历史局限
第一节 女子学校教育发展的不平等性和不均衡性
第二节 女子学校教育发展的制约因素
参考资料
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