东南亚华文教育发展的历史与现状
／东南亚华侨华人研究丛书
陈丙先 冯昌文 杨晓强
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| 出版社：厦门大学出版社 |
| 出版年：2025年12月 |
| コード：523843 325p 24cm ISBN/ISSN 9787561599310 |
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本书系统梳理东南亚十国华文教育的历史演进与当代发展，揭示其从殖民时期侨民自办教育演变为多元文化教育载体的转型轨迹。历史上，东南亚华文教育在二战后经历蓬勃发展与政治干预的双重考验，冷战期间多国实施严厉管制导致华教生态断层；20世纪90年代后随区域经济合作深化与中国影响力提升，政策普遍转向务实开放，推动华教复苏与本土化转型。研究表明，东南亚各国华文教育发展路径呈现显著差异：办学形态从全日制华校延伸至补习中心及国际学校中文部；生源结构突破传统华裔圈层，本土族群因职业需求占比显著提升；教材开发积极融合在地文化以摆脱对两岸教材的单一依赖；而师资老龄化、专业资质不足及待遇不稳定等结构性困境，仍制约可持续发展。当前华文教育价值已从文化传承拓展为区域经济参与的关键工具，其未来发展需平衡政策持续性、资源均衡性及文化认同调适。
目录
绪论
第一章 印尼华文教育发展的历史与现状
第一节 荷兰殖民时期的萌芽(17世纪末至1945年)
第二节 独立初期的曲折发展(1945—1965)
第三节 “新秩序”时期的禁绝政策(1965—1998)
第四节 后苏哈托时期的复苏与繁盛(1998年以后)
第五节 发展现状与趋势
第二章 柬埔寨华文教育发展的历史与现状
第一节 封建王朝时期(1863年以前)
第二节 殖民时期(1863—1953)
第三节 独立后初期(1953—1970)
第四节 社会震荡时期(1970—1989)
第五节 面向未来多元化发展的新时期(1989年以来)
第三章 缅甸华文教育发展的历史与现状
第一节 缅甸独立前的华文教育回顾
第二节 自由同盟时期的华文教育事业
第三节 奈温军政府时期的华文教育事业
第四节 新军人政权时期的华文教育事业
第四章 泰国华文教育发展的历史与现状
第一节 泰国华文教育的萌芽与起步(1912年以前)
第二节 泰国华文教育的发展与繁荣(1912—1932)
第三节 泰国华文教育从受管制到被扼杀(1932—1945)
第四节 战后初年泰国华文教育的重建与勃兴(1945—1947)
第五节 泰国华文教育从被取缔到趋于式微(1948—1991)
第六节 泰国华文教育的复苏和振兴(1992年至今)
第五章 新加坡华文教育发展的历史与现状
第一节 新加坡华文教育的历史概况
第二节 新加坡华文教育的发展现状
第三节 新加坡华文教育发展面临的危机与机遇
第六章 文莱华文教育发展的历史与现状
第一节 文莱华文教育发展的历史
第二节 文莱华文教育发展的现状
第三节 文莱华文教育发展的困境
第四节 文莱华文教育发展的机遇
第七章 越南华文教育发展的历史与现状
第一节 越南华侨华人社会的形成
第二节 越南现代华文教育发展的历史
第三节 越南华文教育发展的现状
第八章 老挝华文教育发展的历史与现状
第一节 老挝华文教育的历史沿革
第二节 老挝华文教育的现状概述
第三节 老挝华文教育发展的核心问题:瓶颈与挑战
第九章 马来西亚华文教育发展的历史与现状
第一节 萌芽与初步发展(1819—1919)
第二节 殖民时期(1920—1945)
第三节 二战后至冷战结束(1946—1991)
第四节 冷战结束至2018年
第五节 2018年至今
第十章 菲律宾华文教育发展的历史与现状
第一节 初创阶段(1899—1912)
第二节 快速发展阶段(1912—1941)
第三节 战时停顿与蛰伏阶段(1941—1945)
第四节 战后恢复与菲化政策冲击时期(1945—1973)
第五节 转型调整与本土化探索时期(1973—1991)
第六节 21世纪以来的现状分析
结语
参考文献
后记
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