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汉语语法教学二十讲
齐沪扬
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| 出版社：商务印书馆 |
| 出版年：2024年09月 |
| コード：505768 363p 21cm ISBN/ISSN 9787100239226 |
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《汉语语法教学二十讲》是齐沪扬教授多年来对语法教学的思考与总结，分为五个部分：第一部分阐述语法理论与语法教学的关系；第二部分阐述语法体系与语法教学的关系；第三部分阐述语法大纲与语法教学的关系；第四部分阐述语法参考书与语法教学的关系；第五部分则是汉语作为第二语言语法教学的一些具体个体案例分析。全书既有理论的深入浅出的阐述，也有大纲建构与参考书编写的实践，更有具体而微的语法点教学案例分析，不仅有助于读者系统掌握汉语二语教学语法知识，也有助于指导具体的语法教学实践。这本书对新手教师、国际中文教育相关专业的本硕博学生都具有很高的参考价值。
目录
序一
序二
前言
第一辑 语法理论和语法教学
导读
第一讲 语法、教学语法和语法教学
第二讲 对外汉语教学语法研究面临的问题
第三讲 和理论背景相关的几个语法教学问题
第四讲 语法教学的两种研究方法：对比分析和偏误分析
第二辑 语法体系和语法教学
导读
第五讲 教学语法体系研究的学术史回顾
第六讲 教学语法体系研究的思路、内容和路径方法
第七讲 建构以句子为中心的教学语法体系
第八讲 以学习者为中心是教学语法体系建构的主要依据
第三辑 语法大纲和语法教学
导读
第九讲 分级语法大纲的理论背景及主要特点
第十讲 语法项目的提取和分级依据、分级标准
第十一讲 分类语法大纲的编写需求和理论背景
第十二讲 口语大纲中虚词项目析出的原则和方法
第四辑 语法参考书和语法教学
导读
第十三讲 教学参考语法书系的编撰背景、编撰理念与编撰特点
第十四讲 教学参考语法书系的编撰原则和内容体现
第十五讲 《助词“了”》的编写背景与内容框架
第十六讲 《宾语》的选题缘起与编写原则
第五辑 语法习得和语法教学
导读
第十七讲 汉语词类习得问题思考和教学实例举隅
第十八讲 “把”字句的习得问题和教学建议
第十九讲 高级阶段语篇教学的若干问题
第二十讲 从标记理论谈语气词“吗”“呢”“吧”的习得和教学
参考文献
后记
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