 |
 |
|
 |
《五灯会元》训诂
邱震强
|
|
| 出版社：商务印书馆 |
| 出版年：2024年07月 |
| コード：504234 366p 24cm ISBN/ISSN 9787100232821 |
| |
|
|
在庫無し
現在、弊社に在庫がございません。海外からの取り寄せとなります。
|
|
|
|
|
|
「五灯会元」は、中国南宋代に成立した禅宗の灯史（禅宗史書・語録）である。
本書は『五灯会元』の訓詁に体系的な研究を行う。具体的には、『五灯会元』における33箇所の校勘上の問題、57箇所の語句訓詁上の問題、36箇所の文訓詁上の問題、11箇所の偈頌訓詁上の問題を探求する。校勘研究の部分では、伝統的な「校勘四法」（対校法・本校法・他校法・理校法）を「広義意味領域」の要素として取り込むとともに、「広義意味領域」理論の統轄のもと、「校勘四法」の順序に基づいて校勘を行い、その成果の信頼度を高めている。
目录
自序
前言
第一章 《五灯会元》的作者、版本及相关文献
1.1 《五灯会元》的作者
1.2 《五灯会元》的版本
1.3 “五灯”及其版本
1.3.1 《景德传灯录》
1.3.2 《天圣广灯录》
1.3.3 《建中靖国续灯录》
1.3.4 《联灯会要》
1.3.5 《嘉泰普灯录》
1.4 《五灯会元》的理论源头文献
1.4.1 《六祖坛经》
1.4.2 《金刚经》
1.5 《五灯会元》的传记类源头文献及其版本
1.5.1 《禅林僧宝传》
1.5.2 《罗湖野录》
1.5.3 《云卧纪谭》
1.6 《五灯会元》的语录类源头文献及其版本
1.6.1 《洞山良价语录》
1.6.2 《镇州临济慧照禅师语录》
1.6.3 《祖堂集》
1.6.4 《大慧普觉禅师语录》
1.6.5 《圆悟佛果禅师语录》
1.6.6 《义青禅师语录》
1.6.7 《黄龙慧南禅师语录》
1.6.8 《林泉老人评唱投子丹霞颂古》
1.6.9 《曹山本寂语录》
1.6.10 《宏智禅师广录》
1.7 《五灯会元》的后继文献及其版本
1.7.1 《五灯会元续略》
1.7.2 《五灯严统》
1.7.3 《增集续传灯录》
1.7.4 《五灯全书》
第二章 广义语义场及其对训诂的制约
2.1 广义语义场理论概说
2.2 语言习惯制约理论
2.3 语言能力制约理论
2.4 背景知识制约理论
2.4.1 语言知识对语义的制约
2.4.2 与言语所指对象有关的社会文化背景知识对语义的制约
2.4.3 反映事物间各种联系的知识对语义的制约
2.5 语言三要素制约理论
2.5.1 语音制约理论
2.5.2 语义制约理论
2.5.3 语法制约理论
2.6 语境制约理论
2.7 文字制约理论
2.8 修辞制约理论
2.9 广义语义场七要素的可能制约与现实制约
2.10 广义语义场理论对我国训诂学理论的继承和发展
第三章 广义语义场视域下的校勘研究
3.1 主要基于语言习惯的校勘
3.1.1 脖跳
3.1.2 持义张弓
3.1.3 翠蔼
3.1.4 都来
3.1.5 锋起
3.1.6 勃诉
3.1.7 紧峭
3.1.8 柳栗榔栗
3.1.9 拿云顺浪
3.1.10 母大清净妙位
3.1.11 水消瓦解
3.1.12 当衙
3.1.13 唼嚼
3.1.14 钩容
3.1.15 火筋
3.1.16 横桃
3.1.17 贫篓
3.1.18 榆
3.1.19 灸脂帽子
3.1.20 拘留孙佛偈
3.2 主要基于语言能力的校勘
3.2.1 糊饼
3.2.2 角駄
3.2.3 田库田库
3.2.4 金槌
3.2.5 学
3.2.6 朕兆
3.2.7 裹裹
3.3 主要基于背景知识的校勘
3.3.1 宋齐止
3.3.2 劳生惜死
3.4 基于广义语义场其他综合要素的校
3.4.1 优县花拆
3.4.2 钝置
3.4.3 “司空本净禅师”相关句子
3.4.4 耳根无觉识知，故不能闻
第四章 广义语义场视域下的词语训诂研究
4.1 基于语言习惯的词语训诂
4.1.1 好与
4.1.2 赚
4.1.3 成褫成祗
4.1.4 啐啄喑啄咱啄
4.1.5 纷拿
4.1.6 贵
4.1.7 科段
4.1.8 御
4.1.9 周由
4.1.10 知有
4.1.11 四十九年
4.2 主要基于语言能力的词语训诂
4.2.1 逗（机）
4.2.2 掉
4.2.3 埃子
4.2.4 露布
4.2.5 掠虚
4.2.6 名邈
4.2.7 瞥地
4.2.8 聚沫
4.2.9 法
4.2.10 本来
4.2.11 本心
4.2.12 心地
4.2.13 因地
4.2.14 因缘
4.2.15 三恶道
4.2.16 娑婆
4.2.17 科文
4.2.18 三祗
4.2.19 我我
4.2.20 鼻孔辽天
4.3 基于背景知识的词语训诂
4.3.1 主要基于与言语所指对象有关的社会文化背景知识的词语训话
4.3.2 主要基于反映事物及其联系的知识的词语训钻
4.4 基于语境的词语训话
4.4.1 健
4.4.2 详
4.4.3 乱统
4.4.4 幕
4.4.5 不辞
4.4.6 把
4.4.7 将
4.4.8 出兴
4.4.9 不着便
4.4.10 保任此事
4.4.11 问问
第五章 广义语义场视域下的一般句子训诂研究
5.1 基于语言习惯的一般句子训诂
5.1.1 卷十九——只是未在
5.1.2 卷二十——难可测
5.1.3 卷二十——众中忽有个衲僧出来道
5.2 主要基于语言能力的一般句子训诂
5.2.1 卷十五——我事不获已，向你诸人道
5.2.2 卷十六——大方无外，含裹十虚
5.2.3 卷十八——知见立知，即无明本
5.3 基于背景知识的一般句子训诂
5.3.1 主要基于与言语所指对象有关的社会文化背景知识的一般句子训诂
5.3.2 主要基于反映事物及其联系的知识的一般句子训站
5.3.3 主要基于语言背景知识的一般句子训站
5.4 基于语法、语义规律的一般句子训诂
5.4.1 卷二——所以
|
|
|
|
