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汉语国际教育研究论集·语法卷
崔希亮 主编
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| 出版社：商务印书馆 |
| 出版年：2023年04月 |
| コード：479233 403p 21cm ISBN/ISSN 9787100192729 |
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在庫僅少
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汉语国际教育研究丛书”语法卷是该丛书的第一本书稿，由著名语言学者崔希亮任主编，共收入25篇语法方面的研究论文。其中针对汉语作为第二语言教学的语法研究共8篇，另外17篇是把语言作为一门学科的研究。共包括六个大类：教学语法研究、语法教学方法及研究模式、构式和特殊句式研究、事件和意象图式研究、语体和韵律研究以及情态和主观性研究。这些文章都是国内语言学者对语法的最新研究成果，发表于2014年至2019年间。作者们从各个角度对语法进行研究，对于汉语国际教育的从业人员和研究人员具有较好的开阔视野和教学指导意义。
目录
汉语作为第二语言教学语法体系研究中的两个理论问题
“对外汉语语篇语法”研究框架的探索
第二语言（汉语）教学语法中范畴表达的地位
主滑语教学与汉语句子的组织
表达导向的对外汉语语法教学模式探讨——以“了”的教学为例
后方法时代的汉语语法教学方法分析
汉语并立复合构式与量范畴
面向二语教学的构式研究——以“V着也是V着”为例
句式意义分析的观念、路径和原则——以“把”字句为例
关于汉语句式习得研究方法论的再探讨
事件分析中的八种对立
实义动结式“V上”的意象图式及语义连接
动趋式“V上”的语义与位移事件表达
感官感知动词“V到”与“V见”的异同
汉语句法、重音、语调相互作用的语法效应
复合词内部的成分形类、韵律、语义的匹配规则及其理据
汉语语气词“～嘛”的情态意义
言者依据和预期信息——谈“吧”的两个语用功能及其形式特征
从互动角度看“啊”的话语标记功能
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