１９７７年中国高考制度的恢复
／中华人民共和国史小丛书
孙钦梅
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| 出版社：北京人民出版社 |
| 出版年：2020年12月 |
| コード：467219 164p 21cm ISBN/ISSN 9787530005033 |
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1977年，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学，不再搞群众推荐。国务院随后批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高考试制度。《人民日报》头条刊发了《高等学校招生进行重大改革》的报道，向社会公布了恢复高考的消息。高考制度的恢复，激发了亿万青年学习科学文化知识的热潮。当年冬天，全国共有570万考生不再受限于“出身”，获得了平等走入考场、用知识改变命运的机会。这一制度的恢复是中国历史发生变革的关键举措，它不仅改变了几代人的命运，更是一个国家和民族前途命运的转折点，其意义已经远远超出了一次高校选拔新生的范畴以及教育领域改革的本身，在新中国历史和改革开放史上占有重要的地位。改革开放40年来，高考制度开始进入不断调整、改革、完善和发展的阶段，在招生计划形式、考试科目与内容、录取方式等方面进行了不懈的探索，初步形成了基本完整的考试招生体系和相对规范的考试招生制度，逐渐走出了一条有中国特色的考试之路。
目录:
前言
一、统一高考制度的建立与停废
“严禁乱招”：1952年统一高考制度的确立
“推荐上大学”：“文革”时期统一高考制度的废止
“读书无用”：废除统一高考制度的影响
二、恢复高考政策的出台
太原招生会：恢复高考制度阻力重重
科教工作座谈会：“今年就要下决心恢复高考”
重开招生会：推倒“两个估计”
招生文件发布：恢复高考决策尘埃落定
三、1977年高考纪实
百色试点：中国现代高考的试验田
紧张备考：掀起补习功课的高潮
步入考场：中国历史上唯一一次冬季高考
录取工作：分数统计全靠算盘
四、恢复高考的重大意义与深远影响
历史的回望：高考改变命运
时代的拐点：高考影响中国
五、高考制度的改革与发展
招生计划形式改革：从“统招统分”到“招生并轨”
考试科目设置改革：从“大文大理”到“文理不分科”
考试“标准化”改革：从传统考试到现代考试
招生录取机制改革：从自主招生到“强基计划”
六、结语
附：历年高考人数和录取率统计（1977-2019年）
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