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现代汉语虚词二十讲
马真
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出版社:商务印书馆 |
出版年:2019年11月 |
コード:454590 255p 21cm ISBN/ISSN 9787100178853 |
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元北京大学中文系教授にして中国語虚詞研究の大家である馬真老師による虚詞講義。北京大学中文系漢語専業高年級学生および外国留学生中文専業本科高年級学生を対象に、1980年代より虚詞専門の講義をしてきた豊富な経験をもとに、中国語教師が学生に対して虚詞を教えるためのポイントをわかりやすく丁寧に解説する。もちろん学習者が読んでもためになる虚詞解説書。
上个世纪80年代初,马老师在北大中文系给汉语专业高年级学生开设“现代汉语虚词研究”专题课,同时为外国留学生中文专业本科高年级学生开设“现代汉语虚词”专题课。在长期的虚词教学中,马老师形成了实用、独特的虚词教学方法。目前汉语教学界虚词教学的薄弱,很多老师,特别是刚入行的新手教师,不知道怎么给汉语学习者讲虚词,不知道如何针对特殊的教学对象辨析一些虚词。有必要为汉语教师推荐一本汉语虚词教学的示范教科书。这本书就是马老师在自己多年讲义基础上增删而成。本书不同于马老师之前有关虚词的研究论著,而侧重于从教学的角度展开,既有直接的讲解与辨析,也有对虚词使用偏误的分析,在具体讲解、辨析、分析中,渗透汉语虚词教学与研究的理念与方法。研读本书,对广大汉语教师进行语法特别是虚词教学将有裨益;同时,本书对中高级水平的汉语学习者也有重要的参考价值。
目录: 第一讲 为什么要跟大家讲虚词? 一、引言 二、虚词在汉语中的具体作用 三、虚词使用上最常见的问题 四、虚词,前人历来都很重视 第二讲 现代汉语中的程度副词 一、总体认识 二、表示程度深的程度副词在比较句式中的分布 三、表示程度浅的程度副词在比较句式中的分布 四、表示程度深和程度浅的程度副词综合比较 第三讲 表示程度深的副词“很”“挺”“怪”“蛮”“老” 一、“很”“挺”“怪”“蛮”“老”有共同点 二、“很”“挺”“怪”“蛮”“老”在意义上的差异 三、“很”“挺”“怪”“蛮”“老”在用法上的差异 第四讲 表示程度浅的副词“有(一)点儿”“稍微”“多少”“比较” 一、“有点儿”对所修饰的形容词有选择性 二、“有点儿+形容词”表示的语法意义 三、怎么看待“有点儿‘聪明了’”的说法 四、对比“有点儿”和“多少”“稍微”“比较” 第五讲 表示程度深的副词“还”和“更” 一、“还”和“更”相同的方面 二、“还”和“更”不同的方面 第六讲 表示程度浅的副词“还” 一、对表示程度浅的“还”的总体认识 二、没有明确比较对象的“还”字句 三、有明确比较对象的“还”字句 四、关于句式Ⅰ 五、关于句式Ⅱ 六、关于句式Ⅲ 七、关于句式Ⅳ 八、结束语 第七讲 副词“曾经”和“已经” 一、副词“曾经”和“已经”需要辨析 二、“曾经”和“已经”是不同性质的时间副词 三、正确认识“曾经”和“已经”在意义上的差异 四、“曾经”和“已经”在具体用法上的差异 第八讲 副词“也”主要表示什么样的语法意义? 一、以往学界对“也”的语法意义的看法 二、“也”在并列复句中表示的语法意义 三、“也”在递进复句中表示的语法意义 四、“也”在转折复句中表示的语法意义 五、“也”在条件复句中表示的语法意义 六、“也”在假设复句中表示的语法意义 七、“也”有表示“甚至”、表示强调的语法意义吗? 八、关于“也”表示委婉语气 九、余论 第九讲 “也”表示类同时的虚实两种用法 一、所谓副词“也”的虚实两种用法 二、“也”的实用用法 三、“也”的虚用用法 第十讲 包含副词“也”的并列复句 一、一个偏误句引起的思考 二、只在最后一项用“也”的并列复句(上) 三、只在最后一项用“也”的并列复句(下) 四、每项都用“也”的并列复句 第十一讲 关于表重复的副词“又”“再”“还” 一、“重复”的不同含义 二、用于说过去的事情时“又”“再”“还”的用法差异 三、用于说未来的事情时“又”“再”“还”的用法差异 第十二讲 语气副词“并”和“又”以及“按说” 一、引言 二、关于语气副词“并” 三、关于语气副词“又” 四、关于副词“按说” 第十三讲 表提醒的副词“别”和句末语气词“好了” 一、关于副词“别” 二、关于句末语气词“好了” 第十四讲 正确了解“净”“除了”和“否则”的语法意义 一、副词“净” 二、介词“除了” 三、连词“否则” 第十五讲 介词“把”和“被” 一、学界对介词“把”和“把”字句的共识 二、“把”字句教学中需要探究的问题 三、“把”字句研究中需要探究的问题 四、关于介词“被”和“被”字句 第十六讲 介词“比”以及“比”字句内比较项乙的替换规律 一、关于介词“比” 二、“比”字句中一个有意思的现象 三、影响“比”字句中“比”的宾语“名2的名”被替换的五种制约因素 第十七讲 辨析几组近义虚词 一、“太”和“极” 二、“不”和“没(有)” 三、“别”和“甭” 四、“对”和“对于” 五、“而且”“况且”“何况” 六、“和”“及”“及其”“以及” 七、“等”和“等等” 第十八讲 辨析几组形似实异的虚词 一、“不管”和“尽管” 二、“只有”和“只要” 三、“以至”和“以致” 四、“从而”和“进而” 五、“既”和“即” 第十九讲 关于汉语虚词教学的建议——以“常常”和“往往”辨析为例 一、引言 二、我是这样教的 三、附带说明 第二十讲 副词“反而”的不同教法 一、不同对象不同教法 二、在中国学生的专题课上讲授“反而” 三、在外国留学生专题课上讲授“反而” 四、共同的教学要求
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