●編著者のことば
教育を改革することは、すなわち社会構造を改造することである。しかし、社会構造はいわば人々の思いと現実生活という利益システムに定礎された巨大な慣性力を持っているために、簡単には変えることはできず、それが教育改革を困難なものとしている。それゆえに、教育を変えるという営みは、政策を変えることで一足飛びにできることではなく、むしろ小さな試みを積み重ねることで、人々の生活における利益システムを組み換え、価値観を少しずつ変革していくことで、慣性力の方向に影響を与えるような、地道な努力を必要としている。
　朱永新は、まさにこの地道で、地を這うような試みを、血を吐くような努力の中で進めようとしつつ、民衆への信頼という希望から、楽観を紡いでいるのである。
　中国の教育界における良心の一つの形を、私たちは彼の中に見出すことができる。本書は、その彼の思いが詰め込まれたものである。（訳者あとがきより）

●構成
【上編　一九四九―一九八九】
第一章　中国の教育――成果と過ち
一、中国教育の大きな成果／二、過ち――その兆候と結末／三、教育の苦境を乗り超えて
第二章　〝老九（インテリども）〟の詠嘆曲
一、大きな差異／二、原因の深層／三、福音を現実に
第三章　「勉強嫌い」の真意はいかに
一、「勉強嫌い」たちの人間模様／二、道具主義の悲劇／三、社会のマクロ・コントロール機能の崩壊／四、羊を失ってから檻を修理する
第四章　いびつな結合
一、人の尻馬に乗る――教育と政治／二、表面と内面の乖離――教育と生産労働／三、出口の選択――新しい関係の構築
第五章　杯水車薪――焼け石に水
一、教育経費を縦横に語る／二、基礎教育が「基礎」ではないという現状／三、恐るべき横領行為／四、新しい仕組みの探求
第六章　困難な歩み
一、教育の伝統との闘い／二、教育モデルの転換／三、教育改革の出航準備
第七章　職称制変奏曲
一、不協和音を解消することの難しさ／二、活気と惰性／三、職称の悪癖から脱出しよう
第八章　道徳教育を憂うの記
一、憂うべき現状／二、知力至上主義の影響／三、考えるべき対策
第九章　家庭教育の「幼稚病」
一、行き過ぎた教育／二、価値観作り――不均衡な表象／三、金科玉条――調和の追求
第十章　希望の光
一、人間の叫び――ひとつの礎石／二、ゆとりのある環境――四つの柱／三、主体としての自覚――六つの観念

【下編　一九九〇―二〇〇三】
第十一章　中国の教育――栄光とかげり
一、奇跡的な成果／二、見逃せない問題点
第十二章　義務教育の「勘定」は誰が払うのか
一、義務教育の再認識／二、義務教育――成果と問題点／三、義務教育――順調な展開
第十三章　均衡のとれた発展――持てるものと持たざるもの
一、不均衡――格差の拡大／二、不均衡の拡大――マイナスの効果／三、均衡のとれた教育発展――理想と保障
第十四章　〝老九〟の嘆き、ふたたび
一、詩情ある生活への憧れと現実の困惑／二、教師の「スフィンクスの謎」を解き明かす／三、平凡な手に、まごころを
第十五章　読書――愛しているとはなかなかいえない
一、余計な心配ではない／二、読書はなぜ難しいか／三、「図書の香りが溢れる学校」の構築／四、明かりを灯す知恵
第十六章　試験――無数の傷ついた心のわけ
一、嘆息の数々／二、一葉に秋を知る／三、大黒柱
第十七章　インターネットの喜びと悲しみ
一、ネット世界にある天国と地獄／二、ネット教育――チャンスと挑戦の並存／三、学習型ネットコミュニティの構築
第十八章　民営教育――敢えて問う、活路はいずこに
一、困難な歩みを重ねた発展過程／二、「外患」と「内憂」／三、包囲網からの脱出――道を探し出す
第十九章　「教育科学研究」と名乗るもの
一、悪質で名ばかりの教育科学研究／二、教育科学研究の意義／三、「本物」の教育科学研究を取り戻すこと
第二十章　任重く道遠し
一、長く険しい道のり／二、改革の中で発展を図る

初版後記／教育――私を喜ばせ、また悲しませるもの（新版後記）／訳者あとがき（牧野篤）

【朱永新中国教育文集シリーズ】
中国現代教育思想史／朱永新中国教育文集 2　　朱永新／王智新 訳　2013年01月
私の理想　新教育の夢／朱永新中国教育文集 1　　朱永新／石川啓二、王智新 訳　2012年07月