●編著者のことば
比較教育学の歴史を一貫して流れている一つの潮流、あるいは比較教育の目的の一つともいえるのは、教育改革への寄与ということである。すなわち、比較教育研究においては、単に外国教育の調査や比較だけにとどまらず、「われわれ自身はどうやったらよいのか」という実践的問題に対して一定の方向性を与えることが要請されている。本書の翻訳出版が、純粋に中国の教育改革の紹介だけにとどまるのではなく、中国の教育学研究や実践と日本の教育学研究や実践との間に橋を架け、日本の教育改革に少しでも寄与することができれば、望外の喜びである。（訳者あとがきより）

●構成
第1章　中国現代教育発展の歩み
Ⅰ．現代教育の成果と問題
Ⅱ．中国現代教育モデルの転換
Ⅲ．現代教育発展の経験と教訓

第2章　中国現代教育思想の変遷
Ⅰ．創始期（1949～1956）
Ⅱ．探究期（1957～1963）
Ⅲ．混乱期（1964～1976）
Ⅳ．再建期（1977～1990）
Ⅴ．発展期（1991～　）

第3章　共和国指導者の教育理想
Ⅰ．革命的：毛沢東教育思想の重要なファクター
Ⅱ．劉少奇と周恩来の教育の理想
Ⅲ．現代化：鄧小平の教育理想
Ⅳ．イノベーション：江沢民が追及する教育理想

第4章　中国現代教育の基本理論
Ⅰ．教育思想の整理と研究
Ⅱ．社会主義教育理論の研究討議
Ⅲ．教育の観点からの人の全面的な発達
Ⅳ．教育の起源と本質についての学術論争
Ⅴ．教育の産業化につての論争
Ⅵ．教員とその専門性

第5章　中国の現代教育思想
Ⅰ．カリキュラム及び教育基本理論問題の探索
Ⅱ．教育改革の理論研究
Ⅲ．教学実験の理論的価値
Ⅳ．海外教学理論の紹介と研究

第6章　中国の現代道徳教育思想
Ⅰ．道徳教育基本理論問題の模索
Ⅱ．道徳教育改革の理論研究
Ⅲ．道徳教育実践理論の確立
Ⅳ．海外道徳教育理論の紹介と研究

第7章　中国の現代教育心理思想
Ⅰ．知識・知能・知能以外の三要素
Ⅱ．受験教育から素養教育への転換
Ⅲ．教育心理研究の理論と実践

第8章　中国の現代教育改革理論の模索
Ⅰ．教育改革の指導思想の変化
Ⅱ．教育改革モデルの研究
Ⅲ．教育改革の重点の理論的分析

第9章　中国現代教育発展の戦略的研究
Ⅰ．教育発展戦略の歴史的省察
Ⅱ．教育発展の重点についての研究と論争
Ⅲ．教育発展戦略運用の研究

第10章　21世紀の中国教育科学
Ⅰ．将来の課題と中国教育の発展傾向
Ⅱ．中国教育発展のために解決すべき教育科学の課題
Ⅲ．21世紀中国教育科学のグローバル化と本土化

【朱永新中国教育文集シリーズ】
苦境と超越　現代中国教育評論／朱永新中国教育文集 3　　朱永新／牧野篤 監訳　2013年10月
私の理想　新教育の夢／朱永新中国教育文集 1　　朱永新／石川啓二、王智新 訳　2012年07月